Beim Netzwerktreffen der Wirtschafts.Forscher!-Regio Südwest am 16. April 2026 kamen Lehrkräfte der teilnehmenden Schulen sowie Vertreterinnen und Vertreter der Partnerinstitutionen bei PwC in Stuttgart zusammen. Ziel des Treffens war es, sich über werteorientierte ökonomische Bildung auszutauschen, Unterrichtserfahrungen zu reflektieren und gemeinsam Perspektiven für die Weiterentwicklung des Projekts zu diskutieren.
Im Mittelpunkt des Nachmittags stand zunächst ein Update zum Wi.Fo!-Lab 5.0, gefolgt von einer gemeinsamen Reflexion erster Unterrichtserfahrungen aus der Praxis. Anschließend setzte der Workshop „Ethik im Umgang mit KI – Verantwortung im Bildungsalltag“ mit Karl Tichy (Articlett Schule) einen inhaltlichen Schwerpunkt. Dabei wurde deutlich, welche Bedeutung Haltung, Reflexion und ethische Orientierung im schulischen Umgang mit Künstlicher Intelligenz einnehmen.
Ein zentrales Element des Treffens war der Austausch im Netzwerk: In offenen Gesprächsrunden und persönlichen Gesprächen wurde diskutiert, welche Kompetenzen junge Menschen benötigen, um sich verantwortungsvoll und reflektiert in einer komplexen Wirtschafts‑ und Lebenswelt orientieren zu können. Der Mehrwert dieses Austauschs zeigt sich besonders in der Vielfalt der Perspektiven aus unterschiedlichen Schulformen und fachlichen Hintergründen.
So beschreibt Susanne Brielmann (Dietrich‑Bonhoeffer‑Gymnasium Metzingen) die Bedeutung des Netzwerks wie folgt:
„Wi.Fo!-Regio Südwest ermöglicht mir den Austausch mit Lehrkräften unterschiedlicher Schularten – plus Forschenden –, zu dem ich sonst keine Gelegenheit hätte. Der Austausch ist immer wieder eine Horizonterweiterung und eine Auseinandersetzung damit, was Jugendliche lernen sollten, um auch in Zukunft fit für das (Wirtschafts-)Leben zu sein.“
Das Netzwerktreffen hat einmal mehr gezeigt: Ein starkes Bildungsnetzwerk lebt vom Dialog, vom Teilen von Erfahrungen und vom gemeinsamen Weiterdenken ökonomischer Bildung.
Wirtschafts.Forscher!-Regio Südwest ist ein gemeinsames Projekt der PwC‑Stiftung und der Karl Schlecht Stiftung in Zusammenarbeit mit dem Institut für Ökonomische Bildung Oldenburg, dem Regierungspräsidium Tübingen, der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd sowie dem Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung.